Начиная с конца 80х годов прошлого века школы России лихорадит реформами. Каждая из них подаётся авторами, как окончательная, но через год-два в медиапространстве её начинают критиковать, а ещё через какое-то время запускают новую реформу.
Не так давно в России был утверждён федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Сегодня уже решено, что 1 сентября следующего года ему на смену придёт ЗСЗ, то есть «Золотой стандарт знаний». Он, как обещают авторы очередной реформы, «станет планкой, ниже которой школам «сползать нельзя». Что это значит на практике?
По «базовым» предметам, таким, как ОБЖ, обществознание, русский язык, литература, история и география появится единая для всех программа и учебник.
Кстати, многообразия учебников тоже не будет. Минобр утвердит коллектив авторов, закажет учебник и пр нему, только по нему станут обучать российских школьников.
Зачем это нужно? По словам группы специалистов, проходящих реформу в жизнь, семьи переезжают из города в город, и дети в школах зачастую сталкиваются с новыми “вводными”. Раз программы – примерные, то школы по своему усмотрению могли вводить разные элементы и дополнения по разным предметам. Ещё год назад это считалось педагогическим творчеством и всячески поощрялось, сегодня «творчество» не в чести.
«А что такое федеральная основная образовательная программа? Единый конструктор документов, в том числе и федеральный учебный план, и календарный график из рабочих учебных программ, предметов, курсов, дисциплин, где каждый урок прописан подробнейшим образом. Меньше этого давать в школе нельзя. Больше – пожалуйста», – отметила глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова.
Директора школ на изменения смотрят осторожнее. По мнению директора Президентского физико-математического лицея N 239 Санкт-Петербурга Максима Пратусевича, закону потребуется не один подзаконный акт.
«В законе прописано, что федеральные образовательные программы распространяются только на несколько предметов, среди которых география, русский язык, литература. Но у нас есть школы, где, например, география, физика, химия объединены в предмет “Естествознание”, а русский и литература – в предмет “Словесность”, а что теперь? Придется все разъединять?»
По новому будут распределять и часы: большее количество получат те из предметов, по которым есть государственная итоговая аттестация. Получается, что станет можно забрать часы у физкультуры и отдать их математике. (По материалам Российской газеты)
Мы в свою очередь решили провести опрос среди жителей Ульяновска, насколько им интересна эта реформа и насколько она, на их взгляд, необходима:
— Я считаю, что везде порядок надо наводить. Реформа очень нужна! А то питание в школах дорогое, а дети травятся! (Виктория, 29 лет, сын школьник)
— Я считаю, что школа устала от реформ. То вводят ЕГЭ и ГИА, то откатываются назад. Я считаю, что суть образовательного процесса совсем не приобретает от постоянно меняющихся условий и правил. Нужно давно уже выбрать курс и следовать ему. (Оксана, преподаватель, 52 года)
— Они знают, что делают. Я считаю, что, раз делают, значит, знают. (Алевтина Дмитриевна, пенсионерка)
— Нужно побольше физкультуры и истории. А то дети не знают своих корней и хилые поголовно. (Иван Сергеевич, пенсионер)
— Какая разница? Мы на это повлиять не можем и должны просто жить и радоваться каждому новому дню! (Ксения, мама первоклассника)
Как видно по результатам нашего мини-опроса, родители и учителя даже не пытаются всмотреться в суть реформы. Надолго ли хватит «золотого стандарта» покажет время.
